2022年10月19日19时，应我院邀请，吉林大学商学与管理学院于桂兰教授通过腾讯会议对我院教师作了题为“以团队为中心的研究型教学模式构建、实施与效果”的报告，本次报告会由我院院长关嘉麟教授主持，学院全体教师参加了本次报告会。

 此次报告会，于桂兰教授辩证多种教学模式，总结了一套以团队为中心的新型教学方案。首先，于桂兰教授概述了以学生为中心的研究型教学模式的演变。其次，她指出灌输型教学模式的教学目标模糊，缺乏对高挑战度和创造性学习的延展，难以提升高阶能力产出创造性成果。再次，她针对以上问题制定整体的改革方案，重点设置高阶培养目标，构建以团队为中心的教学模式，设计并使用形成性考核体系。接着，她分享了新模式下学生参与调研、撰写报告、小组讨论的显著改革成果。最后，于桂兰教授分享了以团队为中心的研究型教学模式的理论解释。于桂兰教授与我院教师进行了线上互动，对王素玉副院长和薛营老师所提出的有关问题进行了细致的解答。

 关嘉麟院长对本次报告会进行了简要总结，并感谢于桂兰教授为我院教师做出的精彩报告。她指出，于桂兰教授的研究成果对当前高校教学实践具有启发意义，使我院教师受益匪浅。作为一线教师，应该丰富课程建设，潜心育人，实时更新以学生为中心的教学理念。

  本次报告会使我院教师充分认识到研究型教学模式的转型升级满足了学科教学发展变化的趋势和要求，对于我院教师进一步开展以学生为中心的教育改革起到了促进作用。

       报告人简介：于桂兰，经济学博士，吉林大学商学与管理学院教授、博士生导师;从事人力资源管理和劳动关系管理的教学与研究工作，发表学术论文60余篇，出版专著、译著和教材8部，主持完成国家社会科学基金青年、一般、重点项目4项，目前是国家社科基金重大项目《中国参与制定国际劳工标准新规则研究》的首席专家；现任吉林大学校教学委员会副主任、中国人力资源开发研究会劳动关系分会副会长、中国管理现代化协会组织行为与人力资源管理专业委员会副秘书长；曾获第五届西浦全国大学教学创新大赛一等奖、教育部新世纪优秀人才、宝钢优秀教师、吉林大学第三届师德标兵、中美富布莱特高级研究学者等奖励或荣誉。