5月18日晚，为进一步加大人才的培养力度，促进理论与实践教育相结合，贯彻落实导师制工作，我院召开导师制经验分享会，会议由学院副院长王素玉主持，王基昱、薛营、贾燕三位教师进行交流发言，我院全体教师参会。

王基昱教师担任本科生导师已近10年，她坚持以“与学生保持密切联系、追踪学生不同阶段诉求并给予及时帮助”为工作理念。每学期初，王老师都会组织导师会议，集中为所带学生答疑解惑，还会邀请代表学生从校园生活、专业学习、考研心路、从业感悟等多方面分享经验指点迷津，同时最大限度地利用自身资源，让学生在所见所闻中清楚未来规划，做好学习与工作的衔接。即使毕业，王老师也会与学生保持密切联系，了解他们的近况。在今后的工作中王基昱教师也将继续用她满腔的热情与爱意做好学生的指导者和引路人。

薛营教师从如何理解本科生导师制、指导内容与成果、反思感悟三方面进行经验分享。她认为做好导师制的前提就是要了解学生，通过自创的情况调查表了解每一位学生，用自身经验，以自身角度出发做到因材施教。薛老师还采用学期计划表来让学生明确目标，按部就班完成目标，既定时间总结计划，让学生在计划—实施—反思—改进—再计划中提升个人能力；对于毕业年级学生，她会提供毕业论文进度表，让毕业生知道时间的紧迫性，顺利推进各项进程。在薛老师看来，导师制的目标是在为人、做事、专业、实践方面培养优秀的学生，学生要积极乐观，所以日常会分享缓解焦虑，舒缓情绪的方法；分享专业领域信息，用成果激励法去鼓励学生参加专业赛事和各项实践活动；举办学生座谈会，让学生从大学认知、专业学习、实践经验等方面以同龄人的角度去分享经验。“在学习中实践、在实践中思考、在思考中进步”是薛营老师对每一位学生的寄语。

贾燕教师更多从具体实施入手，她认为导师制中导师的定位是去指导学生的学业与思想。她要求学生在学期初制定学期计划，期末回顾目标，进行总结。提前带领学生进入期末复习，加大导师监管力度，要求学生制定精细的复习计划，预想目标，贾老师也会帮助学生进行目标的修订。同时，贾老师打破导师制的传统，惠及全体俄语班学生。课前、课后加强与学生的沟通，可以更好地答疑解惑也可以了解到学生的心理状况以提供及时的帮助。课堂外，贾老师结合俄罗斯国情，向学生们推送时政热点、民俗风情、领导人讲话等相关文章，让学生们感受到浓厚的语言氛围，鼓励学生参与赛事，关心关注学生的毕业动态，引导学生思考未来，帮助学生规划职业，充分利用自身资源和毕业生资源引荐学生。贾燕老师润物于无声，不愧初心，不愧年华，坚守教育沃土。

王素玉副院长对本次分享会进行总结讲话，首先她感谢了三位教师的精彩分享，肯定了三位教师在导师制工作上做出的成绩。她指出，王基昱教师以爱为核心，以构建持续良好师生关系为导向，通过行业精英和优秀学生的分享，实现全员的共同成长；薛营教师始于了解学生，通过制定计划从为人、做事、专业、实践方面对学生提供全方位关怀，依托学习生活日志等多种方法来实现对学生的支持与帮助；贾燕教师通过管理学思维，起始于计划，落实于行动，不断反思，不断成长，惠及全体。三位教学出于对学生的爱，不同阶段有着不同的关注点，将导师制贯穿学生的四年本科生活，也希望全部教师共同努力，依托导师制，为学生未来成才贡献力量，赓续百年初心,担当育人使命。